我们一定要站在全局和战略的高度，紧紧抓住这个难得的发展机遇，把广大教职员工的思想统一到中央的方针政策上来，统一到国家中长期发展规划上来，统一到省委省政府的决策部署上来，统一到学校首次党代会精神上来，统一到党委的中心工作和学校的发展目标上来；把广大教职员工的情绪引导到干事创业的各项工作上来；把广大教职工的力量凝聚到学校的事业发展上来。全校各级领导干部都要站在时代和发展的高度，深刻认识高等教育发展的形势和环境，客观分析学校发展面临的机遇和挑战，着眼于“十二五”规划、着眼于“五个坚持”、着眼于团队建设，引导教职工自觉地把转型发展的思路和目标内化为科学的认知和坚定的信念、内化为坚强的意志和自觉的行动，坚定信心、凝聚共识，集全校之智、举全校之力，上下一条心、全校一盘棋，切实做到心要齐、气要顺、劲要足，在全校形成一个推进转型、谋划发展的良好氛围和环境！
解放思想是加快学校转型发展的前提，思想解放的程度直接关系着学校发展的速度和质量。当前，我们必须进一步解放思想。只有解放思想，我们教职员工的潜力才能得到更大的发挥；只有解放思想，我们的工作才能够进一步创新；也只有解放思想，学校的发展才能不断向前迈进。但是，我们个别干部思想解放的力度还不够大、程度还不够深、视野还不够广，拘泥于以往的工作模式，谨小慎微，在实际工作中没有创新思维、缺少创新思路；有的干部就根本不愿意解放思想，当一天和尚撞一天钟，甚至当和尚不撞钟，不思进取、得过且过，这是我们必须要认真克服的。就学校来讲，解放思想就是要破除影响学校发展的思想障碍，着力转变不适应、不利于学校发展的思想观念，着力解决影响和制约学校科学发展，以及广大师生员工关心、关注和反映强烈的突出问题，着力完善有利于学校科学发展的体制机制，以思想解放推动理念创新，以理念创新推动工作创新，以工作创新推动学校各项事业发展。
思想解放的本质就是创新，创新是学校发展的不竭动力，是提升学校核心竞争力的根本所在。近年来，我校坚持理念创新，把“三个转变”确定为学校转型期的发展战略，坚持管理创新，积极实施工作目标责任制，坚持文化创新，凝练晋商精神、引领校园文化建设。实践证明，只有创新才会有发展，这是我们必须坚持的正确方向。坚持创新，要求我们在发展理念上不能墨守陈规，要继续大胆创新；在发展路径上要像邓小平同志说过的，“敢闯敢冒才能走出好路子”；在发展载体上要以“五支团队建设”为载体，在导向上、制度上、方法上、措施上都要激励大家大胆闯、大胆试，走出一条财大改革发展创新之路。
三、突出重点、强化措施，进一步在狠抓工作落实上下功夫
对我校来说，今年是具有特殊意义的一年，大事很多、任务艰巨，我们各级领导干部责任重大、使命光荣，要高度重视，主要是要在“三个着力”上下功夫、动脑筋、想办法。
一是着力抓好重点工作。学校工作千头万绪，要想抓好工作落实，就必须抓住事关全局的重点工作，就必须善于抓大事。今年，我校的重点工作业已明确，并已逐项分解到分管校领导和部门，如何为“十二五”开好头、起好步，如何建设好学习型组织，如何组织好创先争优活动，如何开展好建党90周年庆祝活动，如何举办好建校60周年系列活动，等等，都有了详细的安排。只有紧紧抓住这些重点工作，选好切入点，找准着力点，解决关键点，集中力量攻坚克难、寻求突破，确保学校整体工作有效推进。
二是着力抓好细节。“细节决定成败”。党委要求各单位和部门，要在学校和各部门签订的2011年工作目标责任书、党建目标责任书、党风廉政建设目标责任书和安全稳定目标责任书的基础上，制定详细的工作落实方案，把学校确定的各项工作进行逐项分解、层层细化，把党委、行政的决策和要求变成可操作的具体措施，把目标任务变成实实在在的工作项目，确定责任主体、划定时间进度，做到事有专管之人、人有明确之责、责有限定之期，切实把工作抓细、抓实，形成人人头上有任务、件件工作有着落的工作机制。
三是着力抓好过程。从去年开始，我校就有意识地注重了过程管理，从年底考核结果来看，效果比较明显。今年，要进一步加强过程管理，提倡对标管理。所谓“对标”，就是对照比较。一是把自己的工作情况和目标任务作对比，就是每个单位以工作目标为标杆，把当前工作的进展情况与工作目标进行比较，来检查自己的工作进度、工作内容、工作质量是否与既定的工作目标要求相符合，使自己清楚本单位做了哪些工作、做到什么程度、还存在哪些不足。二是与其他部门进行对比，了解自己的工作进度处于什么状态，工作质量处于什么水平，需要在哪些方面改进，做到心中有数。三是把自己的工作情况与其他兄弟院校的同类型工作进行对比，明确本单位在哪些方面有差距、有潜力，还需要在哪方面针对性地加大工作力度、制定工作措施、创新工作方法，以此来进一步推进工作的开展。总之，“对标”的目的就是寻求一个参照体系，查找不足，激励斗志，改进工作，求得发展。这既是一种提高工作质量的有效途径，也是提高管理水平的有效办法。学校也将根据工作需要，按月、按学期对有关工作进行过程检查、过程监督。
四、勇于担当、敢于负责，进一步在转变工作作风上作出表率
勇于担当是领导干部必须具备的基本素质，更是一种责任。领导干部能否勇于担当，归根到底是思想觉悟问题，是与师生有没有深厚感情的问题，是是否原意承担学校发展历史重任的问题。当前，学校处于发展的转型期、关键期，各级领导干部作为学校建设发展的“双主体”，既是决策者，更是执行者，首先必须始终牢记学校发展的历史使命，把心思放到干事业上，把工夫下到抓落实上，把本领用在促发展上，真正把学校的转型发展作为自己的一种政治责任，作为实现人生使命、人生目标和人生价值的实践过程。其次，必须转变作风，深入实际，深入工作第一线，解决发展中的矛盾，把群众满意不满意、群众赞成不赞成、群众拥护不拥护、群众高兴不高兴，作为我们一切工作的出发点和归宿。第三，必须守土有责、守土尽责，只有承担责任，才会存在压力和动力，才能激励自己克服困难，以极强的责任感，创造性地开拓思路，卓有成效地履行自己的职责，在责任面前有“敢为天下先”的勇气，勇于承担责任。尤其是遇到有关于学校发展的大事、师生关心的急事，作为领导干部绝不能推诿扯皮、消极观望、逃避责任，而要雷厉风行、真抓实干、靠前指挥，兢兢业业地完成本职工作任务，真正做到情系财大、关爱师生。
五、加强学习、提高素质，进一步提升领导干部的执政能力和执政水平
学习是干部胜任领导工作的客观要求，是领导干部加强党性修养、坚定理想信念、提升精神境界的一个重要途径，加强学习已成为提升领导干部执政能力和执政水平的当务之急。
加强学习，首先要认真学习中国特色社会主义理论体系，学习高等教育理论，学习与业务有关的一切新知识，还要学习时事政治并认清形势，总之，学习是人生永恒的主题，学习是干部终生的追求。要通过学习进一步提高思想理论素养，增强运用马克思主义立场、观点、方法指导工作的自觉性和主动性；要通过学习进一步完善工作思路，提高分析问题、解决问题的能力；要通过学习进一步激发创新活力，提高科学执政、依法执政的水平和能力；要通过学习，进一步改造世界观，严格要求自己，更好地担负起发展财大的历史使命。在现实生活中，我们要把学习与高等教育改革发展的实际结合起来，把学习与财大的转型发展的实际结合起来，把学习与本职工作创新发展的实际结合起来，把学习与自身思想的实际结合起来，这样才能收到事半功倍的效果。
同志们，新的学期已经开始，在学校的发展道路上还需要我们去努力、去奋斗、去拼搏，没有一种苦干实干的精神，没有一种争分夺秒的士气，没有一种志在必得的勇气，任何宏伟蓝图只能是空中楼阁。各级领导干部都要想大事、谋大事、干大事，以优良的作风、奋发有为的状态、团结拼搏的精神，自觉地把自己融入到学校改革发展的事业中去，为全面推进学校转型发展而努力奋斗！
