大学生就业问题一直是社会广泛关注的焦点，在我国经济社会的高速发展的同时，就业形势严峻、“大学生就业难”已成为令每一个毕业生焦头烂额的顽固性难题。在2015届本科毕业生就业工作基本结束之后，很有必要对此次就业情况进行全面深刻客观详细的剖析，总结就业工作中的得与失，深入了解影响毕业生就业工作的多重因素，分析毕业生就业的发展趋势和从业情况，从中发现就业工作中存在的问题，吸取其中的教训，为以后毕业生就业工作提供宝贵经验与指导性建议，从而促进我院毕业生就业率的全面提升，切实提高我院毕业生的就业数量和质量，真正做到“为学生服务”的宗旨。
我院11级毕业生包括经济学班与城市经济学班，其中经济学班145人中男生51人，所占总人数比重为35.17%，女生94人，所占总人数比重为64.83%；从男女生分布比例来看，女生所占比例高于男生29.66个百分点。城市经济班毕业生共有46人，其中男生14人，所占总人数比重为30.4%；女生人数为32人，占总人数比重为69.6%，女生所占比例高于男生39.2个百分点。
由统计数据可知，2015届澳门十大赌博正规官网毕业生中，未就业人数共19人，就业人数172人，就业率为90.06%，比去年上升2.83%。整体就业率是衡量就业工作的首要指标，必须在整体就业率的提高上继续做工作，首先确保整体就业率的稳步上升。
对就业情况的整体分析是进行就业情况分析的首要步骤，也是衡量就业效率的最直观的指标，但只有对就业情况进行微观层面的详细分析，对就业工作的各个角度深入把握剖析，才能发现其中的可取之处与存在的问题，从而为以后的就业工作提供借鉴与指导。这部分微观分析主要从以下几个角度进行剖析：
前面分析到的，11级经济学班毕业生145人，其中男生51人，所占总人数比重为35.17%，女生94人，所占总人数比重为64.83%。实现就业的131人，处于失业状态14人。男生51人中，实现就业的有47人，占经济学班所有就业人数的35.87%，在经济学班男生人数中所占比重为92.15%，在经济学班总人数中所占比重32.41%；女生94人，所占总人数比重为64.83%，其中实现就业的为84人，占经济学班所有就业人数的62.22%，在女生人数中所占比重为89.36%，在总人数中所占比重为43.75%。
11级城市经济学班毕业生共有46人其中男生14人，所占总人数比重为30.4%。实现就业的41人，处于失业状态5人。男生14人中，实现就业的有13人，占城市经济学班所有就业人数的31.7%，在男生人数中所占比重为92.85%，在总人数中所占比重28.26%；女生共有32人，其中实现就业的为28人，占城市经济学班所有就业人数的68.29%，在女生人数中所占比重为87.5%，在总人数中所占比重为60.86%。
从上述的分析中可以看出，无论从就业人数占比，还是未就业人数占比情况来看，男生就业情况总是优于女生。有性别歧视的原因，当然也与其它方面的影响因素有关。
根据对11级澳门十大赌博正规官网毕业生就业情况的统计信息来分析，在已就业的毕业生中，主要进入了以下几类工作单位：公务员、升学、金融类机构、出国、其他类型。
1.公务员类型： 11届毕业生中考取公务员的共有2人，在所有已就业人数中所占比重为1.16%，在总人数中所占比重为1.04%；共有一男两女考取公务员。
2.升学类型：升学的一般均指考取硕士研究生的，所有升学人数共有28人，占到已就业人数的19.4%，占到总人数的16.27%，其中，男生有5人，在升学所有人数中占比17.85%；女生有23人，占到升学所有人数的82.15%。
3.出国类型：11届毕业生中共有出国共8人，占到总人数的4.18%，其中7人为女生，占到出国所有人数的87.5%。男生1人，占到出国所有人数的12.5%
4.金融类机构类型：包括银行、证券、保险公司等金融机构，所有人数中，进入金融类机构的人数共有35人，占到总人数的18.32%。其中男生16人，女生19人。
5.其他机构类型：包括除上述几类机构之外的工作单位，总共有98人，占到总人数的51.3%。
从上述数据分析可以看出，签约银行、保险公司等金融机构的人数较上一年有明显减少，上一年为58.33%。这与今年严峻的就业形势是分不开的，受经济大背景的影响，金融机构吸收毕业生能力显著降低，而对于学经济学的学生来说，进入银行可以说是专业对口就业，所以他们往往会倾向于选择金融机构的意愿比较强烈。在以后的培养过程中，应该更加注重专业能力的培养，培养出真正能胜任金融任务的“高、精、尖”经济类人才，为学生的就有人打下坚实的专业基础，使其具备专业素质。
对于考取公务员而言，现实客观情况是竞争太过激烈，报考人数年年递增，考取比例较小。尽管公务员是如今的“金饭碗”，但也要根据自己的实际情况做出自己的抉择，不可把希望都寄托在公务员上面，要学会“把鸡蛋放在不同的篮子里”，增加自己就业的几率，减少不必要的损失。
对于出国以及升学来说，在所有就业人数中所占比重也比较小，升学需要付出较大的努力去参加统一考试，而且面对考研大军日益壮大，考研也成为公认的难关，尽管有很多同学为此付出大量精力，但最后可能结果不如所愿，最后还是选择了就业，所以需要结合自己实际进行规划，考研可以让你拥有更高的学历，给你更好的平台，但不一定所有人都能通过在这个平台走向成功。对于出国的同学来讲，除了具备学习成绩条件外，还必须具备客观物质条件，而且的完美结合才可达成此目的，这往往是少数人的路径，并不普遍化。
在其他类机构中，有进入会计师事务所的，有进入相关培训机构的，还有其他区公司企业的，这些都是经济类相关门类的工作，也可以将自所学到的知识运用到工作中，但相对于进入金融机构来说，可能距离会比较大，要靠自己的不断摸索积累进行能力的培养。
11届毕业生共有191人，其中有2人考取了公务员，属于国家机关的终身就业占到总人数比重为1.04%；有28人升学，占到总人数比重为14.65%；出国的有8人，占到总人数的4.18%；灵活就业.合同就业等的有136人，占到总人数的74.37%；还有19人属于无就业的范畴，占到总人数的比重为9.94%。
从分析可以得出，很大比例的毕业生选择的是合同制的就业方式，这是与他们选择的单位类型有紧密联系。由于考取公务员和研究生的成本较高，且考取可能性相对较小等原因，大多数毕业生选择了实行合同制度的金融单位或者民营企业，这些单位灵活性较强，实行合同制度可以随时调整企业内部构成，不断推陈出新，为自身发展注入新鲜血液，同时削减低效率的各种要素。对于考取公务员的学生来讲，度过试用期便成为国家单位的正式员工，相当于终身制的合同类型。对于出国与升学的毕业生来讲，其实是延长了学生阶段，最终也要走向社会，走上工作岗位，走应届参加工作毕业生的同样的路子。
对于就业方式而言，其实广大毕业生更为关注的是工作单位的效益、薪金、福利等与人利益直接相关的内容，所以在我们统计信息中显示出合同就业所占比重较大，金融类机构所占比重较大的特征。
近年来，我国大学毕业生就业率下降，就业问题比较突出。在全球经济危机对我国实体经济的影响逐渐显露出来，国内就业形势日趋严峻的情况下， 2015年就业总量压力依然较大，2015届毕业生总数超过2014年。2015年我国的高校应届毕业生人数再创历史新高，达到749万人，比2014年再增加22万人。而2015年就业需求与2014年相比没有明显的起伏。国家和地方经济增速进入新常态，宏观就业压力不减，可以预计，大学生就业竞争将更加激烈。
首先，一些学校的专业及课程设置没有能够以市场需求为导向进行规划，有较大盲目性，专业趋同现象十分严重，造成供给严重大于需求。高校扩招后，一些学校仍然沿袭传统的应试教育的教学方式，培养出来的一些学生高分低能，不能适应用人单位的需要。不少学校专业划分过细，难以跟上市场变化的步伐。一些高职、高专教育专业缺乏特色，培养出来的学生理论功底不系统，应有的动手能力也不强。而随着劳动力市场的发育，竞争程度不断提高，用人单位对应聘者的实际操作能力、适应工作环境变化的能力提出了越来越高的要求。高校的专业设置也应该根据社会和经济发展的需要及时的调整，否则就会出现教育内部的改革迟缓，从而造成脱离市场需求的现状。
首先，一些学校不顾自身实力盲目开设热门专业，造成培养的专业学生对知识的掌握程度不够，从而造成学生毕业时的就业困难。其次，一些高校只注重考试成绩，而忽视课堂教学效果，造成一些本应该培养学生能力的课程，变成了理论课。讲课变成了照本宣科的说课的现象也很普遍。这些现象都是大学教育普遍存在的问题。这样也就加剧了大学生对社会的适应能力较差，适应社会的时间延长等问题的程度。实际上，由于办学惯性的影响，在招生与就业已经走上市场化的今天，一些高校的教学体制并没有从传统的计划经济的体制中走出来，其专业设置没有做到以市场为导向，以就业为核心的办学理念上来，从而造成了就业与需求脱节。这些都是信息不对称，造成了社会需求与学校教育脱节。年前大不相同。
依据发展经济学家托达罗的观点，在政府可控资源有限的情况下，如果不加限制的扩大中高等教育将会加大农村人口向城市的转移，农村人口的教育学历愈高，其向城市转移的预期收入就愈高，不加区别地发展教育事业，会加剧劳动力的迁移和城市失业。因而应当减少发展教育事业方面的过度投资，特别是在高等教育方面更应如此。不可否认我国过去由于经济基础差，本科生教育的发展速度慢，已经远远不能满足社会和经济发展的需求。因此，大学的扩招政策可以看作是高等教育的“补偿性发展”。但关键是如何补偿，从目前的本科生教育规模、教育质量和社会需求之间存在的矛盾来看，现行的“补偿”是“过度补偿”，没有充分考虑到我国实际情况，实际上已经是一种超速发展。
对于大多数大学毕业生来说，普遍存在的心理问题是：一味蜂拥沿海沪京津地区、自信过度、眼高手低、期望值高、自身定位不准、理想与现实脱节、缺乏正确的价值观、对企业认识不够、角色转换意识不强。另外，不少人对自己的期望过高，不少本科生希望到工资很高的公司就业，或者担当公司的要职等，这些想法都不切实际。
（2）毕业生自身光环犹存，就业观念陈旧，知识结构有待更新，“软能力”不足
近年来，经济发达国家就业形式日趋多样化,自由就业、自营业、弹性工作制等非正规部门就业人员不断增加，传统的8小时坐班制正在被更为自由的、形式多样的工作方式所替代。然而，与此形势不相适应的是大学生就业观念的滞后。相当一部分大学生及其家长，仍停留在过去传统的就业观念上。他们认为读了大学就应当理所当然当国家干部，有一部待遇丰厚的固定的工作，不敢面对就业中的风险，追求保险就业;还有人把毕业后就业看得过重，认为“一次就业定终身”，把就业看成一辈子的大事，精神负担很重，往往不能正确定位就业期望值，脱离了当前就业的现实，制约了大学生在就业中的正确选择。
大学生入校时就应该对自己今后的就业要有个规划，从走进校园的那一刻起，就应该为自己的学业和将来的职业做长远的考虑，但事实情况并不如此，不少大学生将自己“禁锢”在大学的环境里，人为地与社会中断接触，这样对成长是极为不利的大学生在大学校园里成长、成才应基于两个基本点：第一，基于所学专业理论与科研能力的提高；第二，基于适应社会和市场挑战的竞争意识与实践精神的培养。当代大学生要求树立长远的职业发展观念，放弃过去那种择业就是“一次到位”，要求绝对安稳的观念。择业时要看长远一些，学会规划自己的整个人生的职业生涯。
对于大部分的学生来说，大学阶段过的是一种单纯而有保障的生活，学习、生活、交际都较有规律，这样的生活与现实社会自然存在一定的距离。在大学生活结束之际，踏上岗位之前。最重要的就是能够迅速完成自我角色转换，做好就业心理准备。就是要摆正自己的位置，客观、冷静地进入求职状态，认识社会，了解社会，以自身的实力，积极主动地去适应社会需要，在选择社会职业的同时，也接受社会的选择，正确地迈出人生这关键的一步。
在校期间，大学生应该对自己所学专业的基础理论掌握得扎实牢固，同时还要有意识的去钻研本学科某一领域的问题，提出自己观点。在复杂的社会背景下，大学生仅仅是就业博弈中的一个棋子，如何在博弈中取得优势地位，获得就业与发展的机会，忧患意识显得尤为重要。市场经济下资源配置遵循价值规律的作用。优胜劣汰法则同样作用于大学生就业这一环节。大学生只有心存竞争意识、忧患意识通过社会实践、社会实习不断的接触社会，将所学知识与社会实际需求结合，拓展自己的综合素质才能为将来融入社会打下良好的基础，积累成功的资本。同时针对就业岗位的需要,学校在毕业学期应开展应急性培训，使学生在就业前就能成为某些岗位的“熟手”。同时，还可以聘请创业成功人士到校做报告，使毕业生转变传统的就业观念,树立“大众化就业”的理念,走“先就业,后择业,再创业”的就业道路。
目前高等教育专业设置陈旧、特色不明显，缺少根据社会有效需求结构对学校予以合理的分工。首先要进一步重视本科教学工作，摆正教学与科研的位置，切实把本科教学工作抓好，解决好本科教学滑坡的问题。其次要根据社会经济发展对人才的需求情况，结合高等教育的内部规律，抓好专业设置的改革，改造原来不合理的专业设置，培养出来的大学生更适应社会主义市场经济发展的需要。第三要加强本科课程体系的改革，要紧跟时代发展的潮流，引进当代科学技术发展的最新成就。第四要加强大学生实践动手环节的训练。当前这一环节是本科生培养中最薄弱的环节，要加大投入，进一步重视各种实验的建设，切实把培养大学生动手能力落到实处。高校毕业生的素质是否全面、能力结构是否合理、是否合乎社会的需要等因素直接影响到就业的数量和质量。
随着社会主义市场经济体制的建立和劳动人事制度的改革，多数毕业生在国家方针政策指导下，通过市场配置高校毕业生资源。近几年来，全国高校基本实行了毕业生在一定范围内“双向选择”的方式就业。大学生面向市场自主择业是高校毕业生就业制度改革的必然结果。但就目前来看，大学生就业市场的发育远谈不上完善，主要表现为公平、竞争、择优、有序的全国性大学生就业市场尚未形成; 大学生就业市场必需的信息体系和服务体系尚未建立;与大学生就业密切相关的保障体系尚未建立等。政府需要对此现象加强引导，出台优惠政策，积极鼓励大学生到基层及经济欠发达地区就业。定期组织好人才招聘会，积极开发和利用好网上人才招聘。同时。还应加强管理，规范人才市场的运作，推动人才的合理流动。随着网络技术的发展和教育部网上学历查询系统的开通，政府部门应该积极规范和推行全国范围的网上择业和招聘，增加透明度，以解决我国人才市场运作不规范、求职方式单一、求职成本高和求职成功率低的问题。此外，政府应积极出台一些解决大学生“失业”的保障措施，鼓励大学生“放心”谋职和独立创业。
总之，当代大学生应该遵循先就业后择业的方式，不断提高自己使自己早日找到并胜任自己理想的兴趣所在的工作。
