经济学优势专业建设规划

为进一步优化专业结构和加强专业建设，加大对优势专业的培育与建设力度，全面提升专业建设的整体水平，进而不断提高人才培养质量，根据《澳门十大赌博正规官网优势专业建设管理办法（试行）》（晋财大校〔2011〕75号）文件精神，对经济学省级优势专业建设规划进行设计，学院经专家论证，党政联席会议研究，确定规划方案。

一、建设目标

1、澳门十大赌博正规官网经济学专业省级优势专业建设背景

（1）高质量的经济学专业人才培养是时代发展的需要

当前我国经济处于转变经济发展方式的关键期，中国特色社会主义市场经济的具体实践需要中国特色的社会主义经济学理论来指导，党中央和习总书记多次强调应强化党员干部的经济学理论素养，因此，培养一批高质量经济学理论与应用人才有助于我国顺利跨越这个经济社会发展的关键时期。

（2）高质量的经济学专业人才培养是山西经济社会发展的需要

长期以来，山西省粗放式的经济增长以及资源型经济发展模式产生了严重的畸形后果，山西经济转型发展也进入了攻坚期和关键期，山西省经济转型跨越发展亟需一批科学的经济理论来指导，山西经济发展的各个部门亟需一批高素质的经济学理论与实践人才助力山西资源型经济转型跨越发展。澳门十大赌博正规官网经济学专业对此具有责无旁贷，舍我其谁的历史使命感，勇于担当推动山西经济社会发展的排头兵。

（3）高质量的经济学专业人才及其培养模式改革是我省教育事业发展的需要

澳门十大赌博正规官网经济学专业是山西省重要的经济学教学科研基地，十八年来为我省其他高校输送了大量的师资力量。因此，澳门十大赌博正规官网经济学专业建设的质量一定程度上关系到山西省的经济学师资质量和人才培养质量，澳门十大赌博正规官网经济学专业对此同样有着强烈的责任感和使命感。

2、澳门十大赌博正规官网经济学专业省级优势专业建设目标

澳门十大赌博正规官网作为地方财经类高校，其基本定位为服务地方经济，为地方经济发展培养高素质财经专门人才，澳门十大赌博正规官网提出了在“十三五”时期努力建成全国一流财经类高校的目标，夺回学校曾经的历史荣耀。澳门十大赌博正规官网经济学专业以“理论创新、服务地方、培养人才”为己任，既要研究涉及经济本质的理论问题，更要研究山西省的经济发展问题，既要为全国培养经济学高级专门人才，更要培养山西省经济社会发展的亟需人才，既要培养具备经济学基本专业能力的人才，更好培养具有创新能力的拔尖创新人才。此外，澳门十大赌博正规官网经济学专业同样需要深入思考国际政治经济演变问题，深入研究全国性全局性问题，让国家在制定发展战略时能听到山西的声音；培养一批具有国际视野和宏观把控能力的高素质经济学专门人才，为中华民族的复兴在经济学教育领域作出自己的贡献。因此，澳门十大赌博正规官网经济学专业作为我省培养经济学人才的重要基地，未来将继续优化人才培养方案，加强师资队伍建设、建成全国知名、区域著名的专业，为山西乃至全国经济社会发展培养优质的经济学高级专门人才；把经济学专业建设成为优势明显、特色鲜明，师资力量雄厚，学术氛围浓郁，国际合作深入，人才培养质量高，服务社会能力强，拥有较强的拔尖创新人才培养能力以及高层次教学科研水平的专业。

二、建设思路

澳门十大赌博正规官网经济学专业未来将以提高人才培养质量为核心，打造“课堂学习、实践实训、国际合作、学生服务”四个高质量人才培养平台；构建“强化基础——拓宽口径——深化培养——提高能力”人才培养模式；培养专业素质与人文素质兼具的“学术创新型”和“实践创新型”两类人才；以“内挖”、“外引”、“管”、“理”结合的方式塑造一支高水平师资力量；以“本科导师制”为抓手，夯实理论教学；以“实践基地”与“项目培养”相结合强化实践教学环节；以“动态微调”、“规范管理”、“重视经科数外”的课程建设理念实现课程教学内容的动态调整；以“国际化”为引领，在教师队伍建设及学生培养过程等环节与国外高校与科研机构建立长期化、常态化、制度化的合作关系；为我国以及山西省经济社会发展培养具有较强的基础能力、专业能力、实践能力及创新能力的经济学高级专门人才

图1 澳门十大赌博正规官网经济学省级优势专业建设思路

三、建设方案

（一）优化人才培养方案

1、优化人才培养方案的整体思路

（1）注重经济学专业优势和本校人文历史传统的结合，突出人才培养的专业素养和人文素养 澳门十大赌博正规官网作为一所历史悠久、特色鲜明的高等学府，突出经济学、管理学、统计学、法学学科优势和特色。建校65年来，澳门十大赌博正规官网秉承“修德立信、博学求真”的校训和“明礼诚信、艰苦创业”的晋商精神，弘文励教，薪火相传，为国家和社会培养了15万余名各类人才，为国家和山西经济社会发展做出了重要贡献。经济学专业作为重点学科和山西省理论经济研究的重要阵营，在本科生人才培养中应该坚持专业特色与本校人文历史传统的结合，将人才培养的专业素养与人文精神充分融合，实现素养型人才培养。

（2）注重人才培养目标和人才需求的匹配，突出人才培养的能力和素质指标

人才培养目标是整个人才培养方案设计和实施的核心，调整优化的人才培养方案在现有的培养目标基础上，进一步明确经济社会发展对人才的需求以及满足市场需求的人才应具备的能力素质指标，实现应用型人才的培养。

（3）注重专业选修课程学分与选修范围的扩大，突出人才培养的共性和个性并存

高等学校本科教育阶段真正需要培养的是学习能力而非知识本身，激发主动学习和探索未知世界的重要动力在于兴趣，为此，应在完成一定比例的必修课程的基础上，加大学生自主选择选修课程的范围和学分，不仅能更多尊重学生的个性发展，而且有助于学生更加高效的投入学习，实现创新型人才的培养。

（4）注重人才的分类培养，突出经济学理论研究和国际视野，实现学术后备型人才的培养 根据国家及山西省经济建设和社会发展对人才知识技能结构提出的新要求，结合经济学专业的特色及优势，经济学专业本科生不但具有扎实的经济学理论基础、较宽的知识面和较高的综合素质与能力，还应该有一定的创新精神和创新能力。因此，人才培养目标应该注重素养与能力的双重目标，使学生在经济领域和从事相关经济工作过程中能够满足经济社会发展对人才的需求。因材施教，分类教学，多渠道培养人才。基于经济社会发展对人才需求的多样性以及经济学专业人才培养目标的双重性，人才培养的实施过程可以采取分层分类教学，针对市场需求和人才自身特点，在尊重学生自主选择的基础上，适当做出分类，从中挑选部分作为拔尖创新型人才培养，一方面为学术研究培养后备力量，另一方面为经济领域和部门培养较强创新能力的高级专门人才。

（5）注重课程体系设置对人才培养目标的细化，突出人才培养目标的具体性和可操作性，实现经济学高级专门人才的培养 推进知识、素质和能力的协调发展。人才培养应遵从“授之以渔”的教育观。传授专业知识、提升专业能力的同时，更重要的是人才素质与能力的协调发展，要实现人才培养的长期性和动态性，就要培养人才的自我学习和自我提升的能力，从而在经济社会发展的动态演进过程中，使学生具备较强的适应力、调整力和发展力。为此，应围绕人才培养的“学术型”和“应用型”双重目标对课程设置进行科学调整，完善课程体系建设。建立能够使大学生人文素养和经济学素养有机结合的课程体系，使课程体系的设置服务于人才培养目标，有效促进经济学高层次专门人才的培养。

2、人才培养方案优化的主要内容

澳门十大赌博正规官网经济学专业在培养中重视经济学基础理论功底、强化学生实践能力和适应能力、拓宽学生知识面、提升创新精神和创新能力，使学生具有知识面宽广，适应能力强、具备一定国际视野，能很好地适应当代经济社会发展趋势的特点。素养培育和能力培养相结合，发挥经济学学科优势，培养经济学高级专门人才。

（1）人才培养目标的优化

人才培养方案重新定位的人才培养目标为：具备较强人文素养与专业素养的“学术创新型”和“应用创新型”高级专门人才。素养培育包括人文素养和经济学专业素养，既体现我校历史精神的传承和人文素养的养成，又突出经济学特色与优势，是将经济学思维与方法融会贯通于学习生活中的一种精神品质的培养。能力培养主要围绕经济学专门人才的培养宗旨，包括基础能力、专业能力、实践能力、创新能力以及研究能力和国际视野六个方面，其中基础能力、专业能力、实践能力、创新能力重点培养高级应用型经济学人才，在此基础上对研究能力和国际视野的培养，是理论研究的基础，也是学术后备型人才培养的必备要素。

（2）细化能力和素质指标

人文素养：即人文精神及其表现，是对人类生存价值和意义的关怀。人文素养是一种为人处世的基本“德性”、“价值观”和“人生哲学”，科学精神、艺术精神和道德精神均包含在其中。我们认为：具备合格的人文科学知识及处理人文活动的能力，未必具备合格的人文精神。大学生人文素养的质量是其自身健康发展的结果，也是社会进步、文明积累的重要组成部分。经济学专业培养的大学生作为未来经济社会发展的中坚力量，必须与积极、健康、促进社会文明进步的人文精神相一致：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有爱岗敬业、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；具有正确的审美观念、高雅的审美品位和良好的美学素养。

专业素养：即经济学专业素质及其表现，是对经济社会现象及现实经济问题的科学判断与质的评价观。经济学素养是一种看待世界、处理事务的经济哲学，经济学思维方式、经济学分析工具和经济思想均包括其中。经济学专业知识在大学教育中固然重要，但掌握经济学的知识和分析能力并不意味着能将经济学思维内化为一种个人精神。我们在培养过程中，传授经济学理论知识和分析工具的同时，更加重视经济学思维方式和经济科学精神的培养，这是未来大学生持续提升和不断学习的内在力量，经济学素养是经济学专业人才培养的质量指标，也是经济学专业人才培养的目标。 基础能力：即基本体力和智力的综合，是完成大学生专业学习的必备能力。包括具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具有健康的心理和体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务；具有一定的感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力；具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识。专业能力：即经济学理论与方法的综合过程。熟练掌握马克思主义经济学原理和现代西方经济学原理及分析方法，掌握城市经济学和城市管理的理论基础，把握中外经济学发展前沿动态，了解市场经济运行规律，了解编制城市总体规划、控制性详细规划与区域、部门专项规划的理论与方法，熟悉党和国家的经济政策以及城市经济管理前沿动态。

实践能力：即将理论应用于指导实践的综合过程。能够从事政府综合经济管理、政策研究、在各企事业单位从事经济分析、预测、规划和经济管理工作，能够在城市规划、城市管理、城市建设、城市运营等政府部门和企事业单位从事与本专业相关工作的高素质专门人才。 创新能力：即通过组合个体精神和能力完成社会实践活动并赋予个性的综合过程。具备独立进行社会经济调查、分析社会经济现象、运用现代经济学分析方法处理实际经济问题的能力，具备制定区域经济政策、分析和策划区域发展重点项目的能力，富有创新精神和创业能力。

研究能力：即从事理论学习、研究并实现理论创新的综合过程。修完主流经济学基本课程，掌握扎实的经济学基础理论和主流的方法论，能从事经济方面的理论研究和实际应用工作，学习较多的数学课程，具有坚实的数理基础和较强的数学分析能力；熟练掌握经济学专业英语，能熟练阅读经济学英文教材及较强的经济活动的口语能力，具有向经济学、城市经济学等相关领域扩展渗透的能力和在更高层次学习的能力。

国际视野：即能够站在国际政治经济发展变化的高度看待经济运行问题的综合能力。具备客观分析经济问题，紧跟国际经济发展趋势和经济学前沿理论的能力，具备观察经济问题的广阔视野，具备考取或保送国内一流重点高校经济学专业继续深造或出国深造的能力，能在综合性经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企事业单位从事经济分析和研究工作。

（3）调整优化经济学专业人才培养方案的课程体系

基于人才素养和能力的培养目标，经济学专业课程体系与学分设置将主要围绕各项指标体系展开，每一项指标配套组群课程，有助于培养目标的具体实施，提高可操作性。经济学专业人才培养方案课程体系优化主要集中在：强化人文精神在各类课程中的渗透教育、提升经济学基础类课程难度、强化城市规划管理及分析类课程、深化经济学实验班国际合作课程、加重学生课堂实践和课外实践类课程与教学环节、重视大学生创新创业项目指导与教学、拓宽合作培养教学实践环节等，实现高级应用型人才和具有创新能力的学术后备型人才培养。

重视人文素养教育在各类课程中的渗透

经济学专业在人才培养中将重视人文精神在各类课程中的渗透教育。大学生课堂教学环节占整个大学教育75%-80%的比重，而人文精神的培育需要贯穿在整个大学教育始终，因此在各类课程课堂教学中均将人文素质教育渗透其中。作为经济学专业人才培养，我们在经济学专业课程教学中更加重视经济学素养的引导和培养。在开设现有思想政治理论课程，包括《马克思主义基本原理》、《毛泽东思想和中国特色的社会主义理论体系》、《中国近现代史纲要》、《思想道德修养与法律基础》、《形势与政策》的基础上，鼓励学生自选《安全教育》、《公共艺术》、《心理健康教育》课程，并设置人文社科类课程供学生选修。同时在专业课程教学中对学生心理、思想以及三观教育注重引导和培育，在本科生导师制下，完成专业教师对学生全程的指导和教育，实现学生人文素养和经济学专业素养的综合养成优势。

提升经济学专业基础类课程，强化经济学数学基础

经济学优势学科建设以培养经济学优势人才为核心，继续提升经济学基础类课程，强化人才培养的经济学功底。在现有经济类专业基础课程，包括《金融学》、《统计学》、《计量经济学》、《经济学原理》、《政治经济学》、《资本论与当代经济》、《中外经济史》等的基础上，重点开设《中级微观经济学》、《中级宏观经济学》、《中级计量经济学》、《社会主义经济理论与实践》、《经济学前沿》等课程，同时强化包括数学分析、线性代数和概率论与数理统计等基本数学课程，从而构造经济学专业学生扎实的经济学功底之优势。

扩大数理分析与逻辑分析类课程，提升学生专业化分析软件和分析工具的使用能力

经济学专业城市经济学方向作为我们的专业特色，将在人才培养方案课程体系设置中增强城市规划管理及分析类课程，提升学生专业化分析软件和分析工具的使用能力。在已开设城市经济学相关课程，包括《城市发展史》、《城市地理学》、《城市经济学》、《城市规划与管理》、《城市土地经济学》、《地理信息系统》等主干课程的基础上，一方面增设城市规划管理类课程和城市规划专业软件和分析工具的使用，另一方面在地理信息系统课程的讲授中，强化学生使用软件绘图分析的动手实践能力，并不断提升学生将城市经济理论与分析工具应用于实践创新的能力，培养学生实践应用之优势。

提升经济学专业建设国际合作水平，不断推进经济学拔尖创新人才的培养

经济学第二课堂国际化实验班于2015年5月启动实施，分别于2015年5月17日-26日、2016年6月1日-10日举办两期国际化课程班教学，每次教学共计48课时。“经济学第二课堂国际化实验班”，旨在探索经济学人才培养的国际化模式。目前实验班主要通过与美国加州州立大学长堤分校（CSULB）经济系合作，通过选拔部分基础较好的本科生参与国际课程班的学习，不断提升教学和人才培养的国际化水平，为经济学专业学生接轨全球经济学前沿、走向国际化奠定了基础。我们将继续深化经济学实验班国际合作课程，不断推进经济学拔尖创新人才的培养，在现有全英文开设《劳动经济学》、《经济学前沿》等国际合作课程的基础上，继续引进国际主流经济学课程的教学，为学生拓宽知识面的同时大大开拓学生思维与视野，成为具有国际视野的经济学专门人才。

加强学生课堂实践和课外实践类课程与教学环节，培养学生创新创业能力

创新型人才培养是适应当前经济发展的人才培养宗旨，经济学专业人才培养旨在从事经济实践工作，人才培养将更加重视学生创新与实践能力，加重学生课堂实践和课外实践类课程与教学环节，我们在教学环节设置了实践教学环节，专门安排课时完成实践教学，培养学生实践能力，根据课程性质分为：基础实践、学科专业实践、综合实践和社会实践等，共计478课时。我们将在各类实践教学环节深化实践内容，明确实践目标，丰富实践成果，鼓励实践精神，不断拓展科研训练与实践活动，增加教学中学生参与的比重，大力开展经济学论文大赛、学年论文评优、经济学基础知识大赛等活动激发学生创新热情。

重视“项目研究”的重要作用，逐步培养学生科学研究与分析现实的能力

经济学专业人才培养一方面为经济社会发展实践提供人才，另一方面也为经济学理论研究后备人才。学术型人才培养需要具备系统从事理论分析和研究的能力，具备从事科学研究规范的基本素质，具有敏锐的洞察力和判断力。以导师课题、基地项目、自选课题以及大学生创新创业项目作为全面系统培养学生综合能力的项目应该作为培养重点人才的重要平台。澳门十大赌博正规官网经济学专业目前已经孵化培育了多项较为成功的项目及大学生研究团队，年均培育2项国家级、5项省级大学生创新创业项目。我们将继续加大对大学生项目的指导与教学，通过团队引导和孵化培养大批综合能力较强的高级专门人才。

拓宽合作培养渠道，实现学校与社会共同培养人才的目标

不断拓宽校企合作和基地建设，将人才培养与地方经济建设、人才培养与服务地方经济相结合，是有效促进人才为社会所需的路径。目前达成的合作包括：2012年与山西诚泰集团签订五年战略合作协议，2013年与社科院能源所签订共建专业合作协议，加强与企业合作，2014年与山西省中小企业局签订实践基地合作协议，2015年与太原市规划编制研究中心、山西杏花源就业有限公司、太平人寿保险有限公司山西分公司签订实践基地合作协议，与太原迎智创新教育科技有限公司共同开展“澳门十大赌博正规官网迎智大学生创新就业实战营”活动。2016年与隰县就“院县实习基地、产学研结合、科技服务、学生成人成才教育”等方面签订了战略合作协议。未来，经济学专业将继续拓宽合作渠道，实现学校与社会共同培养人才的目标。

（4）优化经济学专业人才培养模式

构建“强化基础——拓宽口径——深化培养——提升能力”的新型人才培养模式，这一模式的含义是强化经济学专业基础和人文科技基础，拓宽学生的知识面，以导师制为基础借助项目研究对学生进行个性化的深入培养，最终目标是为了提升学生的综合能力和专业能力。这一模式注重人才的分类培养，注重项目训练对学生能力的提升作用，这一人才培养模式将对学生在时间维度上实施“2+2”两步走的阶段性培养，即前两年着重培养基础能力，基础能力包括自主生活能力、安全防范能力、专业基础能力、基本人文素养等，后两年着重培养专业方向能力，以专业选修课模块为基础，根据学生不同的偏好及学生不同的特点提供不同的课程模块，使得学生分流为“学术创新型”和“应用创新型”两大类，这两类人才将能够更好地满足经济社会发展对不同能力人才的需要。

简而言之，这一培养模式以“课堂教学”、“实践实训”、“学生服务”、“国际合作”作为人才培养四大平台，明确“学术型”和“应用型”两类人才培养目标；强化“师、课、训、管、养”五大培养手段，加强“文、数、外、经、计”五项教学内容，培养适应经济社会发展需要的具有基础能力、专业能力、实践能力和创新能力的高素质经济学专业人才。该培养模式如图2所示。

图2澳门十大赌博正规官网经济学专业人才培养模式优化思路

（二）改进课程教学内容

经济学专业将围绕人才培养目标进一步调整和优化教学内容，突出和强化专业优势，不断提升教学效果。

1、转变教育理念，教学中实现以传授知识为主向培养能力的转变